INOVA TORITAMA: UMA PROPOSTA DE INOVAÇÃO PEDAGÓGICA, UTILIZANDO METODOLOGIAS ATIVAS, NA CAPITAL PERNAMBUCANA DO JEANS
DOI:
https://doi.org/10.51359/2595-7597.2020.262311Resumo
Refletir sobre a implementação de práticas inovadoras e a contribuição destas práticas para o êxito na aprendizagem é condição essencial para realização desse projeto. Considerando a análise dos dados verificados a partir do QEdu, IBGE, INEP e pesquisas in loco no município de Toritama, percebeu-se a necessidade de investimentos em práticas pedagógicas que promovam interação e colaboração no desenvolvimento do ensino e da aprendizagem, capazes de impactar nesses processos e, consequentemente, nos resultados das avaliações externas. Optamos por intervir nas disciplinas de Ciência e Matemática, dos anos finais do Ensino Fundamental, devido aos índices apresentados e metas não alcançadas em exames externos. Neste sentido, o projeto, tem como objetivo sensibilizar os profissionais da educação básica do município, fomentando a formação continuada e implementação de uma Cultura de Inovação, utilizando metodologias ativas e recursos tecnológicos, para construir novos cenários educacionais. Com proposta a ser desenvolvida em seis momentos, delineada da seguinte maneira: i) um Workshop sobre tendências pedagógicas e cultura de inovação; ii) um encontro de imersão em metodologias ativas e inovadoras e tecnologias digitais; iii) um encontro sobre redes sociais em processos de ensino e aprendizagem; iv) dois outros encontros promovendo trabalhos colaborativos nas escolas, para construção de propostas inovadoras; v) Exposição das experiências exitosas desenvolvidas nas escolas do município. Implantar essa Cultura de Inovação na prática pedagógica é um possível caminho para solucionar ou pelo menos amenizar o cenário atual, pois os diversos recursos tecnológicos presentes nas escolas municipais, atrelados a estratégias inovadoras e metodologias diferenciadas oferecidas, traz inúmeras possibilidades de potencializar as aulas e desenvolver de forma mais tranquila e prazerosa o conhecimento dos educandos.
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