FORMAÇÃO PARA UMA EDUCAÇÃO INOVADORA EM VERTENTE DO LÉRIO: MULTIPOSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO PARA OS COORDENADORES PEDAGÓGICOS LOCAIS
DOI :
https://doi.org/10.51359/2595-7597.2020.262312Résumé
O projeto de intervenção ora desenvolvido para Vertente do Lério, localizado no estado de Pernambuco, tem como público alvo os coordenadores pedagógicos que atuam junto a Secretaria de Educação do referido município. A partir da realização de uma diagnose específica da área educacional da localidade, foram elencadas ações que, desenvolvidas e passíveis de execução em um curto espaço de tempo, possam surtir efeito perante seu público alvo, equipe de coordenação pedagógica, já no primeiro semestre de 2020. As ações foram idealizadas a partir do diagnóstico levantado durante visita técnica à Secretaria de Educação no mencionado município. Tendo como público alvo os coordenadores pedagógicos, foi possível identificar elementos que direcionasse para uma proposta de intervenção com foco nas atribuições destes profissionais enquanto formadores dos professores da rede municipal. A proposta apresentada visa atender as demandas relacionadas à formação docente em concordância com o novo cenário educacional alinhado com a BNCC, como as metodologias e com os pressupostos da educação do século XXI. Para tanto, são propostas oficinas que através da vivência com diferentes tendências educacionais permitirão que os coordenadores pedagógicos reflitam sobre a sua atuação e seu papel no contexto escolar. Desta forma, acreditamos que a formação docente, na perspectiva idealizada pelo grupo de consultores, pode potencializar os resultados educacionais e garantir uma formação mais contextualizada com as demandas deste século.
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