UMA EXPERIÊNCIA DOCENTE NO ESTUDO DE COORDENADAS CARTESIANAS: JOGO BATALHA NAVAL E O PLANO CARTESIANO
DOI:
https://doi.org/10.51359/2595-7597.2021.262322Resumo
Os jogos matemáticos constituem de grande contribuição no processo de ensino e aprendizagem. Quando utilizados para fins pedagógicos, auxiliam os professores no ensino da Matemática e agem como um instrumento facilitador na aprendizagem dos estudantes. O processo educativo pode ser considerado uma peça fundamental na formação do indivíduo e cabe ao docente criar meios pelos quais os alunos possam adquirir esse conhecimento. Assim, o presente trabalho tem como objetivo relatar uma experiência com o uso do jogo batalha naval, em uma Escola dos Anos Finais do Ensino Fundamental, localizada no município de Feira Nova, Pernambuco, com alunos do sétimo ano. Os resultados evidenciaram que com a utilização de novas estratégias em sala de aula, os estudantes irão conduzir o conhecimento desenvolvido proposto de forma concreta e mais efetiva, além de poder proporcionar o desenvolvimento habilidades como observação, análise, levantamento de hipóteses, busca de suposições, reflexão, tomada de decisão, argumentação e organização.
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