COMPREENDENDO O PROCESSO DE GERMINAÇÃO A PARTIR DA EXPERIMENTAÇÃO
DOI:
https://doi.org/10.51359/2595-7597.2022.262463Resumo
O ensino de ciências com marcas tradicionais vem sendo transformado por renovações metodológicas que os professores adotam, tornando os estudantes sujeitos ativos dentro do processo de construção do conhecimento. Dentro dessas renovações, pode-se destacar a experimentação problematizadora, que é marcada por três momentos; (i) Problematização inicial; (ii) organização do conhecimento; e (iii) aplicação do conhecimento, de acordo com os processos metodológicos do professor. Nesse sentido, o presente estudo objetivou-se em aplicar uma experimentação problematizadora para a compreensão do processo de germinação das sementes, obtendo resultados satisfatórios a respeito da construção de conhecimentos por parte dos alunos sobre o processo de germinação.
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