EDUCAÇÃO CIENTÍFICA POR MEIO DE PROJETOS DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA
DOI:
https://doi.org/10.51359/2595-7597.2022.262476Resumo
O mundo contemporâneo está sob inúmeros problemas que somente podem ser analisados por cidadãos conscientes que compreendam os desafios existentes com pretensão de encontrar possíveis soluções. Para que isso ocorra, é necessária uma educação que seja transformadora. Nessa perspectiva, aqui serão expostos projetos de aprendizagem vivenciados por um professor que conduz investigações científicas para estudantes da educação básica na primeira escola técnica de Caruaru, Pernambuco. Dessa forma, serão apresentados elementos dessa metodologia baseada em projetos em que o professor propôs parceria com outros docentes e profissionais de educação da instituição, onde identificaram em seus processos de trabalho os impactos que podem influenciar na vida acadêmica e na vida social dos estudantes que participaram diretamente na execução destes projetos. Resultando, assim, em estudantes com visão crítica perante a realidade social em que vivem para realização de investigações científicas a partir da participação em olímpiadas científicas, feiras de ciência, bem como para a construção e execução de projetos escolares.
Palavras-chave: Investigação científica; Eventos científicos; Projetos de aprendizagem.
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