v. 6 n. 1 (2022): Revista Vivências em Ensino de Ciências (2022)

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A Revista Vivências em Ensino de Ciências se dedica a promover a disseminação de conhecimentos e práticas inovadoras que contribuem para a melhoria do ensino de ciências em diversas realidades e contextos.

Atualmente, está classificada como B3 no QUALIS CAPES (2017-2020).

Publicado: 2024-04-10

Artigos Completos

  • EDUCAÇÃO CIENTÍFICA POR MEIO DE  PROJETOS DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA

    Thiago José Bezerra de Lima
    DOI: https://doi.org/10.51359/2595-7597.2022.262476

  • TIK TOK  COMO FERRAMENTA POTENCIALIZADORA DA APRENDIZAGEM NO ENSINO DE BIOLOGIA

    Adriane Amazonas da Silva Aragão , João Júnior Joaquim da Silva, Fredson Murilo da Silva
    DOI: https://doi.org/10.51359/2595-7597.2022.262485

  • UTILIZANDO A APLICAÇÃO QUIZIZZ COMO FERRAMENTA DE AVALIAÇÃO EM MATEMÁTICA

    Thiago Nunes de Barros Santos, Fredson Murilo da Silva
    DOI: https://doi.org/10.51359/2595-7597.2022.262486

  • METODOLOGIAS ATIVAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: UMA ABORDAGEM POR MEIO DE UM JOGO DIGITAL NAS AULAS REMOTAS

    Ellen Milena Batista Pontes , Leonora Maria Félix Melo, Thaize de Lima da Silva
    DOI: https://doi.org/10.51359/2595-7597.2022.262489

  • PRÁTICAS PEDAGÓGICAS UTILIZANDO FERRAMENTAS DIGITAIS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA DOCENTE NAS CIÊNCIAS

    Osias Raimundo da Silva Junior , Fredson Murilo da Silva
    DOI: https://doi.org/10.51359/2595-7597.2022.262490

  • APLICATIVOS DE QUIZ DIGITAL QUIZLET E QUIZIZZ NA EDUCAÇÃO: VERIFICANDO OS CONHECIMENTOS DOS ESTUDANTES DE FORMA GAMIFICADA ATRAVÉS DE DISPOSITIVOS MÓVEIS

    Luiz Phillipe da Silva Simões, Luciana Alves Firmo
    DOI: https://doi.org/10.51359/2595-7597.2022.262491

  • TIKTOK: A REDE SOCIAL DO MOMENTO NA SEMANA DO MEIO AMBIENTE

    Mayra de Santana Mendes , Rafaela Bezerra da Silva, Caroline Géssica Gomes de Novaes, Mayara Lima da Silva
    DOI: https://doi.org/10.51359/2595-7597.2022.262492

  • O USO DE FILMES COMO FERRAMENTAS DE APOIO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE RELAÇÕES ECOLÓGICAS

    José Júnior da Silva , Thiago da Silva Batista, Davi Jorge da Silva
    DOI: https://doi.org/10.51359/2595-7597.2022.262493