Aprender en movimiento: ciencia y matemáticas en Goiás Velho

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.51359/2595-7597.2026.270659

Palabras clave:

educación, experiencia, goiás velho

Resumen

Este informe de experiencia describe los días vividos en Goiás Velho, la ciudad de Goiás, experimentando los contenidos del curso de Temas Históricos y Filosóficos en la Didáctica de las Ciencias y las Matemáticas del Programa de Posgrado en Didáctica de las Ciencias y las Matemáticas (PPGEM) de la Universidad Federal de Uberlândia (UFU). Asistiendo a clases fuera del campus, aprendimos sobre la Filosofía e Historia de las Ciencias y las Matemáticas a través del conocimiento, las prácticas, las historias y la sabiduría ancestral de los más experimentados. Revisitar la historia y filosofar sobre lo conocido fue un ejercicio diario de experiencia. Todo esto mientras convivíamos, sentíamos y reflexionábamos sobre las percepciones individuales de cada uno. Fueron cuatro días de un curso de inmersión que nos permitió reconsiderar certezas construidas y formas de aprender y enseñar. Días que posibilitaron la expresión de emociones, la interacción con el conocimiento popular y científico vivo, y la creación de recuerdos. Como resultado, cada estudiante regresó a casa siendo una versión más humana y empoderada de sí mismo.

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Publicado

2026-06-02

Número

Vol. 11 Núm. 1 (2026): Dossiê - Caderno de memórias da imersão em Goiás Velho: um olhar diferenciado para a História e Filosofia do Ensino das Ciências na Pós-Graduação

Sección

Artigos Completos

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Derechos de autor 2026 Flávia Líria Ribeiro Borges

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