Sarita’s desk: the (im)possibilities of transvestite and transsexual students in school education

Authors

  • Fábio de Carvalho Cordeiro Instituto Federal de Santa Catarina https://orcid.org/0000-0002-8246-4006
  • Émina Márcia Nery dos Santos Universidade Federal do Pará
  • Raimundo Alberto Figueiredo Damasceno Universidade Federal do Pará

DOI:

https://doi.org/10.51359/2359-1382.2020.247509

Keywords:

transidentity; transphobia; school dropout

Abstract

This article discusses aspects of transvestite and transgender ́s formal schooling process, by having objective, debate out some of the difficulties in everyday school life. Amongthe difficulties faced: the use of social name, by the revindication for using the ladies' toilet, and finally, the interaction of transgender girls with other school students. Presupposing, therefore, that the formal schooling process of these subjects proves to be difficult and painful. We used,as a methodology for designing this study, the literature review and an interview with a transsexual student of basic education in the state of Pará.

Author Biographies

Fábio de Carvalho Cordeiro, Instituto Federal de Santa Catarina

Mestre em Educação (Universidade Federal do Paraná). Profissional em Atendimento Especializado (Instituto Federal de Santa Catarina). Integrante do GILDA –Grupo Interdisciplinar em Linguagem, Diferença e Subjetivação (UFPR/CNPq)

Émina Márcia Nery dos Santos, Universidade Federal do Pará

Doutora em Ciências Sócio Ambientais (Universidade Federal do Pará). Professora Titular da Universidade Federal do Pará (UFPA). Coordenadora do Grupo de estudos em Educação em Direitos Humanos (GEEDH).

Raimundo Alberto Figueiredo Damasceno, Universidade Federal do Pará

Doutor em Educação (Pontifícia Universidade Católica -São Paulo). Professor Titular da UFPA. Docente no Programa de Pós-graduação em Currículo e Gestão da Escola Básica (PPEB-UFPA). Coordenador do Laboratório de Pesquisas em Memória e História da Educação (LAPEM).

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2021-02-11

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Vol. 11 No. 2 (2020)

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