The challenges of the school inspector's action in times of pandemic
DOI:
https://doi.org/10.51359/2359-1382.2023.251771Keywords:
school inspection, pandemic - covid 19, educationAbstract
This paper aims to analyze the challenges that permeate the action of school inspection in the pandemic period. In this context, several aspects are discussed, from the history of school inspection in Brazil, as well as its trajectory in the state of Rio de Janeiro, highlighting the attributions of the school inspector and its importance for education, besides the changes that have occurred in relation to their functions. The research, classified as qualitative and bibliographic, also seeks to analyze the actions of the school inspector in pandemic times. With this study, it is concluded that with all the challenges encountered, the School Inspector's look and his commitment are fundamental for the State's bureaucratic interests, in the fulfillment of the laws that regulate the educational norms and guidelines, as well as the attributions of the function in the democratic practice, to promote the effectiveness and quality of education.
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