The performance of the student council in a state school in the Alagoas' hinterland

participation and protagonism under analysis

Authors

DOI:

https://doi.org/10.51359/2359-1382.2023.260198

Keywords:

democratic management, student council, political participation, student protagonism

Abstract

This study aims to analyze the performance of the student council, its protagonism and its participation in decision-making in a state school, located in the middle hinterland of the municipality of Santana do Ipanema – Alagoas. The research is qualitative in nature, with bibliographic research and documentary analysis of the subject under investigation, with the application of a semi-structured questionnaire to members of the student council, as well as a conversation session with the school manager and data collection with a representative of the State Coordination of Student Councils of the State Schools of Alagoas (CEGREAL). Thus, the data showed us that there are successful experiences of democratic and participatory action in the school, strengthening the work of the student council, respecting student autonomy and interests, enabling their protagonism and a political, citizen and emancipatory education.

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Published

2024-03-26

Issue

Vol. 14 No. 1 (2023): Revista de Administração Educacional

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