GOVERNANÇA DO PNUD EM MACEIÓ: REFLEXÕES ACERCA DAS POLÍTICAS DE GESTÃO ESCOLAR PARA EDUCAÇÃO BÁSICA
DOI:
https://doi.org/10.51359/2359-1382.2017.234751Resumo
As restruturações políticas ocorridas no sistema de ensino público da capital alagoana, na última década, vêm sendo legitimadas pelas ações de organismos internacionais de tal modo que reconfigurou a gestão da educação básica a partir da governança global, tendo como mote as parcerias público-privadas. Este estudo objetiva identificar, caracterizar e analisar as principais ações desenvolvidas em parceria com o PNUD e a Secretaria de Educação; caracterizado como estudo de caso, de abordagem qualitativa, baseado na análise documental. Os resultadosindicam que a governança das parcerias público-privadas têm direcionado as escolas a um “novo” modelo de gestão.
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Publicado
2018-02-07
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Artigos
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Copyright (c) 2018 Administração Educacional - ISSN: 2359-1382
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