Novos desafios da gestão escolar e de sala de aula em tempos de pandemia

Auteurs

  • Maria Regina Peres Faculdades IESCAMP - Campinas

DOI :

https://doi.org/10.51359/2359-1382.2020.246089

Mots-clés :

educação, ambiente virtual, socioeducacional.

Résumé

Este artigo enfoca a gestão escolar frente a nossa realidade educacional e os desafios advindos com a pandemia e pós pandemia. Temos como referencial especialmente os estudos de Schon (2000), Alarcao (2003), Luck (2010) e o objetivo de refletir e analisar a atual realidade da gestão escolar e da gestão da sala de aula propondo alternativas a serem consideradas nesse novo contexto socioeducacional. Para isso contextualizamos a importância da gestão democrática e participativa e abordamos os novos desafios da gestão escolar, bem como os novos desafios da gestão de sala de aula considerando as consequências educacionais da pandemia e pós-pandemia.

 

 

 

Biographie de l'auteur

Maria Regina Peres, Faculdades IESCAMP - Campinas

Doutora em Psicologia pela PontifíciaUniversidade Católica de Campinas (PUC-Campinas). Mestre em Educação -Metodologia do Ensino pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Professora de Curso de graduação e pós-graduação em diversas instituições de ensino, atualmente atuando junto aocurso de Pedagogia na Faculdade IESCAMP –Campinas

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Publiée

2020-09-06

Numéro

Vol. 11 No 1 (2020)

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© Revista de Administração Educacional 2020

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