Motivação da gestão para implementação da avaliação institucional na educação profissional e tecnológica
DOI:
https://doi.org/10.51359/2359-1382.2019.242655Parole chiave:
gestão democrática; instrumentos de avaliação; participaçãoAbstract
Este artigo objetivou identificar a percepção da equipe gestora de uma instituição federal de educação profissional e tecnológica quanto à avaliação institucional e as ações provenientes dela, na perspectiva da gestão democrática. A pesquisa foi realizada um campus selecionado por apresentar o processo de avaliação institucional interna como uma prática constante para o direcionamento da ação gestora e caracterizou-se como estudo de caso. Foram realizadas entrevistas com o corpo diretivo e a administradora do campus. Os resultados apontam que para a gestão a avaliação é um elemento democrático, mas é preciso maturidade para lidar com os resultados da avaliação institucional.
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