LAB_NAHQ: aspectos de la planificación docente en educación artística y creación poética del cómic en la Facultad de Artes Visuales de la UFPA

Resumen

Este artículo se basa en aspectos de la planificación, ejecución y desarrollo del curso Laboratorio de Narrativas Gráficas: Cómic y Animación, impartido durante el semestre 2025.2 por Ma. Aylana Canto, la profesora y autora de este texto, en colaboración con los estudiantes Serena Veloso, Lucas Correa y Roberto Junior de la Facultad de Artes Visuales de la Universidad Federal de Pará (FAV-UFPA). Además de destacar ejemplos de práctica docente en la construcción de didácticas, basadas en el tema de las narrativas gráficas y el arte secuencial, el texto dilucida los procesos artísticos y las construcciones poéticas de los estudiantes-artistas de la Licenciatura en Artes Visuales de la UFPA. Como resultado, se produjeron 30 tiras cómicas en diferentes lenguajes, estilos, cromatismos y opciones gráficas, utilizando técnicas digitales y convencionales. El objetivo, como enfoque teórico-práctico, es demostrar el potencial inherente a la producción de tiras cómicas para el currículo y la formación de estudiantes, artistas y docentes.