LAB_NAHQ: aspectos do planejamento docente no ensino da arte e da criação poética discente de histórias em quadrinhos na Faculdade de Artes Visuais da UFPA

Resumo

O presente artigo origina-se a partir de aspectos do planejamento, execução e desdobramento da disciplina de Laboratório de Narrativas Gráficas: HQ e Animação, ministrada durante o semestre de 2025.2 pela Ma. Aylana Canto, docente e autora deste texto, em colaboração com as/os discentes Serena Veloso, Lucas Correa e Roberto Junior, na Faculdade de Artes Visuais da Universidade Federal do Pará (FAV-UFPA). Além de evidenciar instâncias da prática docente na constituição de didática, edificada a partir do recorte do tema das narrativas gráficas e da arte sequencial, o texto elucida processos artísticos e constituições poéticas de artistas-discentes do curso de Licenciatura em Artes Visuais da UFPA. Como resultado, 30 histórias em quadrinhos (HQs) foram produzidas em diferentes linguagens, estilos, escolhas cromáticas e gráficas, com técnicas digitais e convencionais. O que se pretende, enquanto abordagem teórico-prática, é demonstrar as potencialidades originárias da produção de histórias em quadrinhos para o currículo e formação de discentes, artistas e professores/as.