Aulas de Língua Portuguesa na internet: uma análise discursiva
Abstract
Este artigo discute o impacto de novas tecnologias nas práticas escolares, as transformações que provocam na atuação do professor e em sua interação com os alunos. Para isso, selecionamos uma série de aulas de Língua Portuguesa veiculadas no youtube com o objetivo de explicitar um conjunto de elementos presentes nesse material relacionando-os aos que costumam ser atribuídos às aulas “tradicionais” de Português. Os resultados apontam para uma aproximação entre os elementos analisados e aqueles característicos de gêneros do discurso publicitário.
Palavras-chave: aula de português; gênero de discurso; cena de enunciação.
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Copyright (c) 1969 Jauranice Rodrigues Cavalcanti

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