Educação especial e formação do professor

iris maraisa alexandra cassis silva

Resumo


Este artigo têm por objetivo refletir sobre a formação do professor na Educação especial para a prática de inclusão, a partir do que preconiza o Plano Municipal de Educação da cidade de Várzea Grande. Pela legislação em vigor a educação é um direito de todos e dever do Estado proporcionar educação de qualidade, principalmente a modalidade da educação especial, que necessita muito de professores capacitados e com formação adequada para lidar com as diferenças. Para discussão desse artigo, foram realizadas pesquisas bibliográficas em periódicos, um breve histórico a respeito das Diretrizes do Plano Municipal de Educação/PME, além de coleta documental em uma escola da rede municipal pública Várzea Grande/MT, cujos resultados serão apresentados com ênfase no ensino inclusivo.

Palavras-Chave: Educação Especial. Formação. Professor.

 


Texto completo:

p. 54

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