O estágio como um lugar de aprendizado e inspiração: relato de experiência sobre o Estágio Curricular Supervisionado II
Palabras clave:
Educação básica, Ensino, Estágio Supervisionado, Língua PortuguesaResumen
O intuito do ensino da Língua Portuguesa é ir além da transmissão das regras gramaticais de maneira isolada, mas, sobretudo, desenvolver a capacidade do estudante para interação sociolinguística por meio dos eixos de ensino de leitura, produção textual, oralidade e análise linguística. Assim, o presente trabalho buscou relatar a experiência de duas licenciandas de Letras - Português em aulas da disciplina de Língua Portuguesa em uma tentativa de compreensão do trabalho com a língua em questão em sala de aula uma turma de 7º ano do Ensino Fundamental - Anos Finais do Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Pernambuco (CAp/UFPE). As experiências relatadas se deram a partir da interligação entre a disciplina de Estágio Curricular Supervisionado II e a observação da turma mencionada, assim, foram considerados escritos de Nóbrega, Orange e Pacheco (2012), Silva e Cox (2002), Geraldi (1996; 2013), Cosson (2006) e Gomes (2010), além de documentos oficiais do ensino brasileiro, os quais foram essenciais para a observação do trabalho docente e das práticas de linguagem realizadas na turma em questão. Diante do estágio realizado, foi possível que tivéssemos uma experiência de muito aprendizado para a nossa formação enquanto professoras.
Citas
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