The english language and the construcition of intercultural education : the textbook in question
Keywords:
intercultural education, english language, way to english for brazilian leanersAbstract
In view of public policies in relation to the textbook, the article focuses on the selected work, to be effective as didactic material aimed at the English language Way to English for Brazilian Leaners, which
has been legitimized in recent years. A political and educational reality emerges linked to the proposals of the National Curricular Common Base (BNCC) for elementary education and the hierarchical
character that governs the domain of English as a lingua franca. The article aims to understand the learning mediated by themes linked to cultural diversity, values of citizenship, emancipation and autonomy prevailing in a post-modern context. The results indicate a pedagogical work,which guides the training intercultural formation of readers, as an expression of a citizenship tributary to global values distant from a critical conscience in the interpretation and transmission of texts.
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