África e cinema em sala de aula: conhecimento e aplicação da Lei Nº 11.645/08
Résumé
Este relato de experiência descreve e analisa o conhecimento e a aplicação da Lei Nº 11.645/08 em escolas de Pernambuco e foi desenvolvido a partir do Projeto de Extensão “África e cinema em sala de aula”, envolvendo professores e estudantes do Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Pernambuco e de diversas licenciaturas de diferentes instituições de ensino do estado. O trabalho envolveu temas e conceitos de variadas áreas do conhecimento com o objetivo de possibilitar o estudo da África de forma interdisciplinar, a partir de filmes produzidos com temáticas relacionadas a esse continente. A primeira etapa do projeto produziu a análise fílmica; a segunda etapa foi a divulgação do material produzido; e na terceira etapa ocorreu a capacitação de professores e de estudantes de diferentes escolas e universidades.
Références
BRASIL. Lei nº 11.645. Disponível em < http://www.planalto.gov.br-c-civil-03/-ato2007-2010/2008/lei/l11645.htm >, acesso em 13/03/2017.
FREIRE, L. A. & CARIBÉ, A. L. O filme em sala de aula: como usar. Revista eletrônica o olho da história. Disponível em , acesso em 18/04/2013.
MUNANGA, Kabengele. Por que ensinar a África na escola brasileira? Conferência, Casa do Saber, Camaçarí-BA, mai. 2008.
NASCIMENTO. J. C. Cinema e ensino de história: realidade escolar, propostas e práticas na sala de aula. Fênix - Revista de história e estudos culturais, ano 5, v. 5, n. 2, jun, 2008.
OLIVA, Anderson Ribeiro. A História da África nos bancos escolares: representações e imprecisões na literatura didática. Estudos Afro-Asiáticos, Rio de Janeiro, n. 3, 2003.
SILVA, E. H. Povos indígenas: história, culturas e o ensino a partir da Lei 11.646. Historien, UPE-Petrolina, v. 7, 2012, pp. 39-49.
Téléchargements
Publié-e
Numéro
Rubrique
Licence
CARTA DE AUTORIZAÇÃO PARA PUBLICAÇÃO ON LINE
CONCESSÃO DE DIREITOS AUTORAIS
O(s) autor(es) do trabalho acadêmico enviado à Revista CADERNOS DE ESTUDOS E PESQUISA NA EDUCAÇÃO BÁSICA CAp-UFPE, por ser(em) titular(es) da propriedade literária do mesmo, assume(m) integral responsabilidade diante de terceiros, quer de natureza moral ou patrimonial, em razão de seu conteúdo, declarando desde já, que a obra a ser entregue é original, e que não infringe quaisquer direitos de propriedade intelectual de terceiros e, caso infrinja, as devidas responsabilidades legais relacionadas a Direitos Autorais do material recaem sobre o(s) autor(es) do texto em questão. Desta forma, autoriza(m) a edição de seu trabalho e concede(m) à Revista CADERNOS DE ESTUDOS E PESQUISA NA EDUCAÇÃO BÁSICA CAp-UFPE permissão para reproduzir, comercializar, editar e publicar o citado artigo impresso em papel ou on line, na referida Revista em número e volume ainda a serem definidos pela sua Comissão Editorial. Tal concessão não terá caráter oneroso para a UFPE ou para a Comissão Editorial da Revista CADERNOS DE ESTUDOS E PESQUISA NA EDUCAÇÃO BÁSICA, ou seja, não haverá remuneração sob qualquer modalidade pela utilização do referido material, tendo o mesmo o caráter de colaboração. O(s) autor(es) compromete(m)-se a assegurar o uso e gozo da obra à Revista CADERNOS DE ESTUDOS E PESQUISAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA, que poderá explorá-la com exclusividade nas edições que fizer e compromete(m)-se também a não autorizar(em) terceiros a transcreverem ou traduzirem parte ou totalidade da obra sem expressa autorização da Comissão Editorial desta Revista, cabendo ao infrator as penas da legislação em vigor. O(s) autor(es) asseguram ainda que revisou(aram) a forma final do trabalho e o aprovou(aram) para publicação. À Revista CADERNOS DE ESTUDOS E PESQUISA NA EDUCAÇÃO BÁSICA – Comissão Editorial, reserva-se o direito de modificar o texto, em consulta ao/a/aos/as autor/es/a/as, incluindo reformulações na linguagem, quando necessário, sem prejudicar seu conteúdo, com o objetivo de uniformizar a apresentação.
Os conteúdos da Revista Cadernos de Estudos e Pesquisa na Educação Básica estão licenciados com uma Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.
