EXPECTATIVAS E PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS SOBRE O PROGRAMA PROJOVEM CAMPO - SABERES DA TERRA

Glória Maria Duarte Cavalcanti, Luciano Cavalcanti Nascimento

Resumo


O trabalho é o resultado parcial de uma experiência desenvolvida no Programa ProJovem Campo – Saberes da Terra no Estado de Pernambuco em 2010 nas áreas de matemática e ciência da natureza e que continua sendo investigada. A investigação traçou o perfil formativo de 71 professores dessas áreas de conhecimento e analisou suas expectativas com relação à formação recebida, suas necessidades formativas e seus entendimentos sobre integração de saberes, um dos conceitos de ordem teórico-metodológica fundamentais do Programa. Os resultados indicam a necessidade de continuar a investigação sobre como esses sujeitos estão se apropriando dos pressupostos teórico-metodológicos do Programa e de comparar os resultados de aprendizagem dos educandos cujos professores já atuam na educação do campo com aqueles que estão iniciando sua prática docente utilizando tais pressupostos para atuarem na educação do campo.


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DOI: https://doi.org/10.36397/emteia.v4i3.2223

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