Estudar grandezas e medidas na Educação Básica

Paula Moreira Baltar Bellemain, Marta Fernanda de Araújo Bibiano, Cristiane Fernandes de Souza

Resumo


Esse texto problematiza o ensino de grandezas e medidas na matemática da educação básica e na interface entre matemática e física. Discute-se o porquê de ensinar grandezas e medidas, as dificuldades enfrentadas por alunos e professores no estudo desse campo e alguns caminhos que podem contribuir para a superação dessas dificuldades.


Palavras-chave


grandezas e medidas, grandezas geométricas, grandezas físicas, currículo, recursos didáticos.

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DOI: https://doi.org/10.36397/emteia.v9i1.234920

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