v. 9 n. 1 (2018)

Publicado: 2018-06-16

Cenários e desafios da Educação Matemática: da investigação à sala de aula

Apresentação

Gilda Guimarães, Rosinalda Teles
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DOI: https://doi.org/10.36397/emteia.v9i1.236880
Cenários e desafios da Educação Matemática: da investigação à sala de aula

Gilda Lisbôa Guimarães, Rosinalda Teles, Marilene Rosa dos Santos
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DOI: https://doi.org/10.36397/emteia.v9i1.236466
Matemática em casa? Uma análise exploratória das atividades matemáticas realizadas por crianças no ambiente familiar

Alina Galvão Spinillo, Maria Soraia Silva Cruz
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DOI: https://doi.org/10.36397/emteia.v9i1.236573
O raciocínio algébrico no Ensino Fundamental: o debate a partir da visão de quatro estudos

Sandra Magina, Caio Fabio dos Santos de Oliveira, Vera Lucia Merlini
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DOI: https://doi.org/10.36397/emteia.v9i1.235070
Linguagem natural e formal na semiosfera da aprendizagem matemática: o caso da geometria para a formação do pedagogo

Méricles Thadeu Moretti, Selma Felisbino Hillesheim
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DOI: https://doi.org/10.36397/emteia.v9i1.235848
Desafios do ensino na educação básica de combinatória, estatística e probabilidade

Rute Elizabete de Souza Borba, Leandro de Oliveira Souza, José Ivanildo Felisberto de Carvalho
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DOI: https://doi.org/10.36397/emteia.v9i1.231908
OBEDUC: universidade e escola parceiras num processo formativo

Eurivalda Ribeiro dos Santos Santana, Sintria Labres Lautert, José Aires de Castro Filho, Ernani Martins Santos
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DOI: https://doi.org/10.36397/emteia.v9i1.234985
Cenários sobre educação financeira escolar: entrelaçamentos entre a pesquisa, o currículo e a sala de aula de matemática

Cristiane Azevêdo dos santos Pessoa, Ivail Muniz Júnior, Marco Aurélio Kistemann Jr.
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DOI: https://doi.org/10.36397/emteia.v9i1.236528
Estudar grandezas e medidas na Educação Básica

Paula Moreira Baltar Bellemain, Marta Fernanda de Araújo Bibiano, Cristiane Fernandes de Souza
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DOI: https://doi.org/10.36397/emteia.v9i1.234920