A Educação Financeira na educação de jovens e adultos: do endividamento ao planejamento orçamentário
DOI:
https://doi.org/10.51359/2177-9309.2025.265661Schlagworte:
Educação de Jovens e Adultos, Educação Financeira, Resolução de Problemas, Endividamento, Planejamento FinanceiroAbstract
Este artigo apresenta um recorte da pesquisa de mestrado intitulada “A Educação Financeira: uma proposta para a Educação de Jovens e Adultos do Ensino Médio”. O estudo teve como objetivo analisar o processo de apropriação do conhecimento sobre Educação Financeira (EF) dos alunos do 2º período do Ensino Médio da Educação de Jovens e Adultos (EJA) da Escola Estadual João Ferreira de Oliveira, em Poté/MG. A produção de dados ocorreu através da realização de Contextos de Investigação, que proporcionaram possibilidades de aprendizagem específicas para temas relacionados à Educação Financeira. A análise dos dados pautou-se na triangulação, combinando observação participante durante a realização das tarefas; diálogos nas rodas de conversas; e o referencial teórico constituído. Os Contextos de Investigação “Endividamento Financeiro” e “Planejamento Financeiro”, evidenciaram a necessidade de incorporar a Educação Financeira na EJA, reforçando a importância da tomada de decisões informadas pelos alunos e seu impacto no desenvolvimento econômico sustentável da comunidade. Ademais, os resultados demonstram que a Metodologia de Resolução de Problemas se mostrou uma estratégia eficiente para esse público, favorecendo uma aprendizagem mais significativa e contextualizada.
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