The relationships established between field daily life and mathematics class: analysis of scientific production in 10 editions of the national conference on mathematics education

Authors

  • Línlya Natássia Sachs Camerlengo de Barbosa Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - campus Araraquara
  • Diego Fogaça Carvalho Universidade Estadual de Londrina
  • Henrique Rizek Elias Universidade Tecnológica Federal do Paraná - campus Londrina

Keywords:

rural education, Encontro Nacional de Educação Matemática –ENEM, Content Analysis, quotidian, mathematics class

Abstract

This paper presents an analysis of the scientific production from the last 10 editions of Encontro   Nacional   de   Educação   Matemática –ENEM   [National   Meeting   of Mathematics   Education]   (1987-2010),   regarding   rural   education.   The   analytical procedures  that  were  applied  in  this  study  were  based  on  content  analysis  approach, mainly   in   the   movements   of   unitarization   and   categorization.   We   conclude   that production  in  this  specific  area  is  low,  approximately  0.3%  of  the  total  of  papers published   in   the   proceedings   of   ENEM.   Generally,   the   authors   emphasise   the importance of the connection between of the daily routine of students who livein rural areas  with  mathematics  classes.  However, there  is  no  consensual  agreement  about  this matter, and distinct approaches were found in the articles analysed.

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Author Biographies

Línlya Natássia Sachs Camerlengo de Barbosa, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - campus Araraquara

Mestre em Ensino de Ciências e Educação Matemática pela Universidade Estadual de Londrina, doutoranda em Educação Matemática pela Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” e professora no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo – campus Araraquara

Diego Fogaça Carvalho, Universidade Estadual de Londrina

Mestre e doutorando em Ensino de Ciências e Educação Matemática pela Universidade Estadual de Londrina

Henrique Rizek Elias, Universidade Tecnológica Federal do Paraná - campus Londrina

Mestre em Ensino de Ciências e Educação Matemática pela Universidade Estadual de Londrina e professor da Universidade Tecnológica Federal do Paraná – campus Londrina

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Published

2014-06-11

How to Cite

Barbosa, L. N. S. C. de, Carvalho, D. F., & Elias, H. R. (2014). The relationships established between field daily life and mathematics class: analysis of scientific production in 10 editions of the national conference on mathematics education. Em Teia | Revista De Educação Matemática E Tecnológica Iberoamericana, 5(1). Retrieved from https://periodicos.ufpe.br/revistas/emteia/article/view/2209

Issue

Vol. 5 No. 1 (2014): Educação do Campo: contribuições da Educação Matemática e da Tecnológica

Section

ARTIGOS - EDIÇÃO TEMÁTICA - HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

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Copyright (c) 2016 EM TEIA | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana - ISSN: 2177-9309

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