O cuidado de si como disparador para docências outras em matemática

Veronica de Lima Mittmann

doi:10.36397/emteia.v9i2.237604

Taking care of yourself as a trigger for other teaching in mathematics

Authors

Veronica de Lima Mittmann Universidade Federal do Rio Grande do Sul

DOI:

https://doi.org/10.36397/emteia.v9i2.237604

Keywords:

teaching, mathematics, Foucauldian studies, discipline, self care

Abstract

This article intends to problematize Teaching in Mathematics by understanding that it has constituted us as subjects of certain discourses that have produced certain ways of being, perceiving and being in the world. In this way, in order to put the mathematics in suspension, we use as theoretical tool the concepts of discipline, norm and self-care fromMichel Foucault ́s theory. In this sense, throughout this text we can perceive that mathematics has strengthened and been strengthened by the disciplinary power and the norm, and in this way, may have collaborated for the production, of what Foucault calls asModern Subject. We search in the studies of Michel Foucault Greco-Romanself-cake, the possibility of potentializing our thinking, in order to try to understand how could be realized cracks in mathematics that produces and is produced in the educational field, in order to enable the emergence of other mathematics.

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Author Biography

Veronica de Lima Mittmann, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Mestra em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde da Universidade Federal do Rio
Grande do Sul/Graduação em Licenciatura em Pedagogia pela FACOS/ Pedagoga da área de supervisão escolar da mesma instituição – campus Litoral
Norte. E-mail: veronica.mittmann@ufrgs.br

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Published

2018-10-06

How to Cite

Mittmann, V. de L. (2018). Taking care of yourself as a trigger for other teaching in mathematics. Em Teia | Revista De Educação Matemática E Tecnológica Iberoamericana, 9(2). https://doi.org/10.36397/emteia.v9i2.237604

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Issue

Vol. 9 No. 2 (2018)

Section

DOCÊNCIA(S) EM MATEMÁTICA: constituições éticas, estéticas e políticas

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