Racismo e neoliberalismo: conceitos fundamentais para construção de uma Educação Financeira contra-hegemônica
DOI:
https://doi.org/10.51359/2177-9309.2025.265649Palabras clave:
Racismo., Neolibelalismo., Educação Financeira., Formação docente.Resumen
Este artigo objetiva oferecer reflexões para professores e professoras de Matemática que ensinam Educação Financeira. A partir de duas reportagens exibidas pelo programa Pequenas Empresas & Grandes Negócios, deseja-se tensionar ideologias neoliberais, sobretudo, reverberadas pelo termo empreendedorismo. Defendemos uma problematização do referido termo no contexto da Educação Financeira tanto no âmbito escolar quanto nas abordagens desse tema nos cursos de formação docente. Em particular, propomos um debate científico que expõe a necessidade de uma fundamentação precisa dos conceitos de racismo e neoliberalismo para docentes de Matemática que decidem abordar a Educação Financeira de uma forma contra-hegemônica. Discutimos tais conceitos sob as perspectivas, principalmente, de Silvio Almeida (2021, 2019) e de Michel Foucault (1995, 2008a, 2008b) para fundamentar nossas argumentações. Com isso, buscamos fomentar uma consciência docente antirracista que reconheça o racismo não apenas como uma questão individual ou institucional, mas como um elemento constitutivo da própria estrutura do capitalismo.
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