Métodos pedagógicos na Bahia: aspectos da influência francesa nas últimas décadas do século XIX e início do século XX
DOI :
https://doi.org/10.36397/emteia.v8i3.23487Mots-clés :
matériel pédagogique, l'enseignement des mathématiques, groupe scolaire, la circulation, l'appropriationRésumé
Cet article présente les résultats d'une recherche post-doctorale visant à identifier la présence de méthodes d'enseignement qui diffusent en France également eu des répercussions sur l'éducation au Brésil, à la fin du XIXe siècle et au début du XXe siècle. Dans les terres brésiliennes, en particulier, nous analysons l'état de Bahia. Pour mener l'enquête, nousnous servons magazines pédagogiques et livres utilisés en France et au Brésil, en ce qui concerne la période considéré et par conséquent, nous trouvons des preuves solides de la présence de ces méthodes, y compris la législation Bahia. Ainsi, nous présentons les résultats ce qui a conduit à l'identification une vision de l'école et méthodes à se développer au fil du temps, et aussi influencé dans une large mesure les activités éducatives au Brésil.Références
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