Irene vista de dentro ou das andanças erráticas de um professor-flâneur
DOI :
https://doi.org/10.36397/emteia.v9i2.237492Mots-clés :
educação, matemática, docênciaRésumé
Não se pode dizer assim, de assalto, a que vem este artigo. Porque ele só sabe o que faz, fazendo. Resta pretendido o convite para que se aventure a perder-se com Irene. Nas andanças erráticas de um professor-flanêur.
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