Uma proposta de disciplina de Educação Financeira para a formação de professores

Résumé

Este artigo tem como objetivo apresentar uma análise de projetos pedagógicos e uma revisão bibliográfica de pesquisas que tratam do tema Educação Financeira. O trabalho é derivado de uma pesquisa de Doutorado, em desenvolvimento, que tem como objetivo principal a elaboração de uma proposta de disciplina para o ensino de Educação Financeira no âmbito da formação de professores. Há um consenso na literatura especializada de que existe grande defasagem no que se refere à formação docente nesse tema que, consequentemente, impacta o ensino e aprendizagem desse conteúdo na Educação Básica. As etapas da pesquisa relatadas neste artigo referem-se à análise dos Projetos Pedagógicos de Cursos das Licenciaturas em Matemática de instituições públicas do estado de Minas Gerais e de pesquisas que retratam o estado da arte dos trabalhos acadêmicos sobre Educação Financeira das últimas duas décadas. A partir dos dados levantados nesses documentos, pretendemos obter subsídios para a elaboração de uma proposta de disciplina na linha didático-colaborativa. Esse procedimento proporcionará a produção do material empírico por meio da observação das aulas, debates, fóruns virtuais e questionários aos discentes participantes da pesquisa com o intuito de verificar possíveis habilidades e conhecimentos apropriados ou aprimorados durante os diálogos estabelecidos