Audionovelas entre a ficção e a realidade: narrativas em podcast na disciplina de História
DOI:
https://doi.org/10.36397/emteia.v10i1.240021Resumo
Este artigo se constituiu a partir de uma reflexão acerca dos resultados preliminares de uma pesquisa de mestrado, quando foi trabalhada a produção de narrativas digitais em formato de podcast, em uma disciplina de História, no contexto do ensino superior, objetivando analisar como ocorre a produção de narrativas digitais em formato de podcast na disciplina de história.
Downloads
Referências
ALMEIDA, M. E. B. de; VALENTE, J. A. Integração currículo e tecnologias e a produção de narrativas digitais. Currículo sem Fronteiras. v. 12, n. 3, p. 57-82, Set/Dez, 2012. Disponível em: <https://goo.gl/ZCjY2r>.Acesso em: 03 maio 2017.
BARDIN, L. Análise de Conteúdo. Lisboa: Edições 70, 1977.
BENJAMIN, W. O narrador: considerações sobre a obra de Nikolai Leskov. In:BENJAMIN, W. Magia e técnica, arte e política: ensaios sobre literatura e história da cultura. São Paulo: Brasiliense, 1994, p.97-221.
BRUNER, J. A Construção Narrativa da Realidade. Tradução: Waldemar Ferreira Netto. Critical Inquiry, v. 18, n. 1, pp. 1-21. 1991. Disponível em: http://www.academia.edu/4598706/BRUNER_Jerome._A_constru%C3%A7%C3%A3o_narrativa_da_realidadeAcesso em: 15 jan.2018.
BRUNER, J. A. Realidade mental, mundos possíveis. Porto Alegre: Artes Médicas, 1998.
CALABRE, L. No tempo das radionovelas. Comunicação & Sociedade, SãoBernardo do Campo, PósCom-Metodista, v. 29, n. 49, p. 65-83, 2º sem. 2007.
CRESWELL, J. W. Projeto de Pesquisa: métodos qualitativo, quantitativo e misto. Porto Alegre: Artmed, 2010.
JENKINS, H. Cultura da Convergência. São Paulo: ALEPH, 2013.
JENKINS, H.. As competências necessárias na cultura dos novos media. In: BRITES, Maria José; JORGE, Ana;SANTOS, Sílvio Correia(Editores). Metodologias Participativas: Os media e a educação.Covilhã: LabCom Books, 2015. Disponível em: http://www.labcom-ifp.ubi.pt/ficheiros/20150629-2015_10_metodologias_participativas.pdf
LEMOS, A. Cibercultura: Alguns pontos para compreender a nossa época. In:LEMOS, A.; CUNHA, P. (Orgs.).Olhares sobre a Cibercultura.PortoAlegre:Sulina,2003.pp. 11-23.
LÉVY, P. As tecnologias da inteligência: o futuro do pensamento na era da informática.São Paulo: Editora 34, 2010.
LUIZ, L.; ASSIS, P. O crescimento do podcast: origem e desenvolvimento de uma mídia da cibercultura. In: SIMPÓSIO ABCIBER, 3. 2009, São Paulo. 3º Simpósio Nacional de Pesquisadores em Cibercultura. São Paulo: ABCiber, 2009. Disponível em: http://www.academia.edu/5872782/O_crescimento_do_podcast_origem_e_desenvolvimento_de_uma_m%C3%ADdia_da_cibercultura. Acesso em:10 nov. 2017.
PAUL, N. Elementos das narrativas digitais. In: FERRARI, P. (org.). Hipertexto, hipermídia: as novas ferramentas da comunicação digital. São Paulo: Contexto, 2014. p. 121-139.
ROBIN, B. R. Digital Storytelling: A Powerful Technology Tool for the 21st CenturyClassroom. Theory Into Practice, v. 47, n. 3, pp. 220-228, 2008. Disponível em: http://digitalstorytellingclass.pbworks.com/f/Digital+Storytelling+A+Powerful.pdfAcesso: 15 jan.2018.
RUSEN, J. El desarrollo de la competencianarrativa en el aprendizajehistórico. Una hipótesis ontogenética relativa a la conciencia moral. Revista Propuesta Educativa, Buenos Aires, Ano 4, n.7, p.27-36. oct. 1992.Tradução para o espanhol de Silvia Finocchio. Tradução para o português por Ana ClaudiaUrban e Flávia Vanessa Starcke. Revisão da tradução: Maria Auxiliadora Schmidt. Disponível em: https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/1172513/mod_resource/content/1/Jorn%20Rusen%20e%20o%20Ensino%20de%20Hist%C3%B3ria.pdfAcesso em: 15 jan.2018.
VALENTE, J. A.; ALMEIDA, M. E. B. de. Narrativas Digitais e o Estudo de Contextos de Aprendizagem. Em Rede: revista de educação a distância. Porto Alegre, v. 1, n. 1, p. 32-50. 2014.Disponível em: https://goo.gl/CSBup7. Acesso em: 03 maio 2017.
YIN, R. K. Estudo de Caso: Planejamento e métodos.Porto Alegre: Bookman, 2015.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2019 Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana - ISSN: 2177-9309
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
a. Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0).
b. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
c. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
d. Os conteúdos da Revista Em Teia estão licenciados com uma Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0). Esta licença permite que os reutilizadores distribuam, remixem, adaptem e desenvolvam o material em qualquer meio ou formato, desde que a atribuição seja dada ao criador. A licença permite o uso comercial.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
a. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) License.
b. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
c. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
d. This license allows reusers to copy and distribute the material in any medium or format in unadapted form only, for noncommercial purposes only, and only so long as attribution is given to the creator.
