EXIBIÇÃO DE FILMES COMO UMA ESTRATÉGIA COMPLEMENTAR NO ENSINO DE GEOGRAFIA: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA

Authors

  • Willian Magalhães de Alcântara IFMT
  • Lívia Maschio Fioravanti Instituto Federal do Mato Grosso.

DOI:

https://doi.org/10.51359/2594-9616.2018.240431

Keywords:

Ensino de Geografia, Cinema, Recursos Didático-Pedagógicos.

Abstract

Este artigo descreve o planejamento, a realização e os resultados de uma experiência pedagógica que consistiu na exibição semanal de filmes seguida de debates como um recurso didático-pedagógico complementar para ensinar a Geografia no ensino médio. Um grupo de 20 estudantes e professores de geografia de uma escola pública da cidade de Primavera do Leste, no estado de Mato Grosso, no Brasil, participaram das exibições de filmes e dos debates, nos quais o conteúdo do filme era examinado. Os filmes eram antigos (Rambo e Tempos Modernos) e recentes (Jardineiro Fiel), nacionais e internacionais, com enredos mais simples (Nação Fast Food) ou mais complexos (Doutor Fantástico), com uma ampla temática, como conflitos globais, geopolítica da América Latina, guerra fria e dilemas urbanos. O artigo apresenta os critérios para selecionar os filmes, organizar os debates e avaliar as reuniões. Os debates e os questionários de avaliação indicaram que a maioria dos participantes apreciou as 17 exibições de filmes e compreendeu as principais mensagens dos filmes, bem como as relações com as aulas de Geografia. A estratégia mostrou-se eficaz na combinação de educação e entretenimento.

Author Biographies

Willian Magalhães de Alcântara, IFMT

Professor de Geografia do Instituto Federal do Mato Grosso.

Lívia Maschio Fioravanti, Instituto Federal do Mato Grosso.

Professora do Instituto Federal do Mato Grosso.

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Published

2018-06-29

How to Cite

de Alcântara, W. M., & Fioravanti, L. M. (2018). EXIBIÇÃO DE FILMES COMO UMA ESTRATÉGIA COMPLEMENTAR NO ENSINO DE GEOGRAFIA: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA. Journal of Geography Education (Recife), 1(2), 163–177. https://doi.org/10.51359/2594-9616.2018.240431

Issue

Vol. 1 No. 2 (2018): Revista Ensino de Geografia (Recife)

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Artigo Científico

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