Aplicação didática do Google earth pro: semiologia gráfica, variáveis visuais e modos de implantação
DOI:
https://doi.org/10.51359/2594-9616.2021.249291Schlagworte:
Ensino, Cartografia, Geotecnologia.Abstract
Este artigo aborda sobre a aplicação didática em geotecnologias, tendo como referência conteúdos trabalhados no Ensino Médio, nas disciplinas de Geografia. Entre eles, o tema das geotecnologias que é um dos mais importantes para se correlacionar o lugar, o cotidiano e as implicações nas atividades cotidianas dos cidadãos em escala local, regional e global. O objetivo deste trabalho é apresentar uma proposta do uso de geotecnologia para o ensino médio, que possibilite a elaboração de uma carta-imagem para o estudo do lugar, suas infraestruturas. A metodologia consistiu no uso do programa Google Earth Pro (gratuito), neste alunos em formação aprenderam sobre semiologia gráfica, variáveis visuais e modos de implantação das informações (pontos, linhas ou polígonos). O uso dessa geotecnologia contribuiu para uma aprendizagem mais significativa e melhor abordagem de assuntos cartográficos e geográficos.
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