O encontro entre Geografia e Educação pode mudar o espaço vivido?
DOI:
https://doi.org/10.51359/2594-9616.2021.249368Schlagworte:
Educação, Geografia, Espaço vivido, Projetos, Trabalho de campo.Abstract
A Geografia em parceria da educação fornece subsídios para os estudantes aprenderem o seu espaço de vida, por meio de práticas e teorias que ajudam o pensamento crítico, a práxis e a transformação socioespacial. Por isso, é importante trazer à tona essa abordagem para se desenvolver caminhos de uma educação voltada para vida. Esta pesquisa bibliográfica centra-se no objetivo de analisar e discutir a interconexão das duas disciplinas como articuladoras da mudança local, dialogando sobre a pedagogia dos projetos e do trabalho de campo para o ensino. Para pensar uma educação mais rica e interessante que contextualiza o espaço é fundamental no campo escolar, já que o espaço é o chão de aprendizados desde a infância da criança até a sua formação total e permite a criação de um sujeito crítico e humano.Literaturhinweise
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