Teaching geography and literature: possible perspectives

Authors

DOI:

https://doi.org/10.51359/2594-9616.2022.251015

Keywords:

Geography, Teaching, Literature

Abstract

Literature finds a promising space for teaching geography. The multiple approaches reveal different perspectives when thinking about the relationship between literary knowledge and geographic knowledge. We aim, in this way, to present the contributions of literature for the teaching of geography in Basic Education. Therefore, we carried out a literature review on the subject, condensing the predominant teaching methodologies and the literary genres pointed out in the mapped studies. The research takes a different approach, using different literary genres to work on geography in the classroom, through methodologies that aim to contextualize geographic contents through literary works. The results obtained allowed us to know different approaches taken about the teaching of geography with literature, through methodologies that make it possible to carry out an interdisciplinary work in the classroom. In addition,they ensure the possibility of bringing varied textual genres, which can be chosen based on the preferences of the audience with which you will work. Thus, the paths offered by literature are countless, and we should not hesitate to follow them

Author Biographies

Francisca Linara da Silva Chaves, Universidade Estadual do Rio Grande do Norte

Graduada em geografia pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte-UERN, Campus Pau dos Ferros. Atualmente cursando Mestrado em Ensino pelo Programa de Pós Graduação em Ensino - PPGE/UERN.

Rosalvo Nobre Carneiro, Universidade Estadual do Rio Grande do Norte

Professor do Departamento de Geografia e do Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGE). Pesquisador do Observatório das Paisagens Patrimoniais e Artísticas da América Latina (Rede OPPALA).

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Published

2022-04-11

How to Cite

Chaves, F. L. da S., & Carneiro, R. N. (2022). Teaching geography and literature: possible perspectives. Revista Ensino De Geografia (Recife), 5(1), 35–56. https://doi.org/10.51359/2594-9616.2022.251015

Issue

Vol. 5 No. 1 (2022): Revista Ensino de Geografia (Recife)

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Artigo Científico

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Copyright (c) 2022 Francisca Linara da Silva Chaves, Rosalvo Nobre Carneiro

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