The challenges of teaching the theme of relief in school geography: experiences of teaching in Elementary School II

Authors

DOI:

https://doi.org/10.51359/2594-9616.2024.261817

Keywords:

geography teaching, internship, relief teaching, elementary school teaching

Abstract

The aim of this article is to analyze the teaching of relief in the school context and to propose resources for working on the theme of relief, based on a lesson developed in a state school in the municipality of Coari. The methodology used to carry out the work involved a bibliographical survey, planning the lesson, researching and preparing the content, carrying out the lesson and analyzing the results. The main results include a theoretical discussion on the subject of relief, addressing the meanings and teaching of relief in the school context, an experience report of the lesson and elevation profiles of the city of Coari - Am as teaching material to work with the students' local context.

Author Biographies

Rogério Oliveira de Brito, Universidade do Estado do Amazonas - UEA

Licenciado em Geografia pela Universidade do Estado do Amazonas.

Francisco Davy Braz Rabelo, Universidade do Estado do Amazonas - UEA

Professor do curso de Licenciatura em Geografia, no Centro de Estudos Superiores de Tefé – CEST, Universidade do Estado do Amazonas - UEA.

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Published

2024-06-18

How to Cite

Brito, R. O. de, & Rabelo, F. D. B. (2024). The challenges of teaching the theme of relief in school geography: experiences of teaching in Elementary School II. Revista Ensino De Geografia (Recife), 7(1), 55–75. https://doi.org/10.51359/2594-9616.2024.261817

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Vol. 7 No. 1 (2024): Revista Ensino de Geografia (Recife)

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