Paulo Freire e o pós-colonialismo

Authors

DOI:

https://doi.org/10.51359/2675-7354.2021.251402

Keywords:

Paulo Freire, post-colonial studies, liberating action

Abstract

The postcolonial discourse is perennial in Paulo Freire’s work. In the cen-tennial of his birth, we chose to bring the image of a postcolonial theorist. We mapped fragments of his writings to give visibility to his postcolonial discourse close to the discourse of Frantz Fanon and Albert Memmi, ho-wever, with the uniqueness and originality of his project by producing a pedagogy that raises counterpoints to the colonial epistemology that remains in the social practices of subalternization of human groups well beyond the colonial period.We emphasize the contemporaneity of his thinking of refusing colonialist actions in all areas of life.

Author Biography

Rosângela Tenório de Carvalho, Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)

Rosângela Tenório de Carvalho possui graduação em Psicologia, mestrado em Sociologia (mudança social) pela Universidade Federal de Pernambuco (1975), com bolsa da CAPES; e doutorado em Ciências da Educação (Currículo) pela Universidade Porto (2003) com bolsa da CAPES. Realizou Estágio Sênior no Centro Studi e Ricerche Donne e Differenze di Genere, Dipartimento di Scienze Politiche e Sociali dell'Università degli Studi di Milano - Italia com bolsa da CAPES. Atualmente é Professora Associado III atuando no curso de graduação em Pedagogia e no curso de pós-graduação em educação, ambos da Universidade Federal de Pernambuco. Foi representante do Centro de Educação no Conselho Coordenador de Ensino, Pesquisa e Extensão CCEPE da UFPE e representante do Centro de Educação no Conselho Universitário da UFPE. Foi coordenadora do Núcleo de Formação de Professores e Prática Pedagógica do Programa de Pós-Graduação em Educação. Atualmente é Fui vice-coordenadora do Núcleo de Ensino, Pesquisa e Extensão em Educação de Jovens e Adultos e Educação Popular. Sua atividade de pesquisa tem privilegiado as questões relacionadas a diversidade cultural e sua relação com a dinâmica social escolarizada. Suas mais recentes pesquisas têm privilegiado a relação entre cultura e educação, rituais de disciplinamento e performatividade, trabalhando especialmente nos campos teóricos dos discurso foucaultiano e dos estudos culturais. Dedica-se em sua pesquisa as questões relacionadas aos modos de subjetivação por meio de praticas curriculares e rituais nas relações de gênero, raça e etnia, geração. É autora do livro O discurso intercultural no campo curricular da educação de jovens e adultos no Brasil. Seus artigos em periódicos e livros têm privilegiado a relação cultura, escolarização e modos de subjetivação.

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Estudos universitários: revista de cultura, UFPE, volume 38, número 1, 2021

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Published

2021-09-01

How to Cite

Carvalho, R. T. de. (2021). Paulo Freire e o pós-colonialismo. Estudos Universitários, 38(1), 41–66. https://doi.org/10.51359/2675-7354.2021.251402

Issue

Vol. 38 No. 1 (2021): Tempos fundantes, tempos presentes: 100 anos de Paulo Freire

Section

Ensaios

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