FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA USO DE METODOLOGIAS ATIVAS E HÍBRIDAS ATRAVÉS DO MALL

Abstract

O estudo reflete sobre a incorporação da tecnologia na
educação e das tecnologias móveis no ensino de línguas bem como a
formação de professores para essa incorporação. Com esse objetivo o
estudo revisa a literatura sobre metodologias ativas e sobre MALL no
ensino de línguas e reflete sobre a formação docente para o uso de
abordagens híbridas através do MALL.