Privatización de la formación docente en educación física desde mediados de la segunda década del siglo XXI: hegemonía del capital y modalidad a distancia

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.51359/2525-7668.2023.259466

Palabras clave:

Estado, educación a distancia, formación docente, Educación Física

Resumen

Este estudio analiza la configuración de la formación docente en Educación Física de 2014 a 2021, frente a la crisis estructural del capitalismo contemporáneo y a la toma de decisiones en el ámbito del Estado capitalista brasileño. Caracterizase como una investigación bibliográfica y documental. Percibese que la formación docente en educación física está bajo la hegemonía del sector privado y la modalidad de educación a distancia (EAD), lo que demuestra la tendencia hacia la privatización de la formación docente en el área. Concluyese que el desafío, en nuestro tiempo histórico, es la construcción de una contrahegemonía efectiva, lo que implica una lucha en dos dimensiones: la primera es por asegurar y ampliar los logros institucionales; la segunda es avanzar en el enfrentamiento al capital, al Estado dominante y al trabajo asalariado.

Biografía del autor/a

Carlos Nazareno Ferreira Borges, Universidade Federal do Pará

Professor do Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal do Pará.

Marcos Renan Freitas de Oliveira, Universidade Federal do Pará

Doutorando na Universidade Federal do Pará.

Renan Santos Furtado, Universidade Federal do Pará

Doutorando em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Pará.

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Descargas

Publicado

2023-12-11

Número

Vol. 9 Núm. 18 (2023): Revista de Educação Interritórios

Sección

Dossiê Políticas públicas em educação no contexto da reestruturação do Estado na última década do século XXI

Licencia

Derechos de autor 2023 Carlos Nazareno Ferreira Borges, Marcos Renan Freitas de Oliveira, Renan Santos Furtado

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1. Proposta de Política para Periódicos de Acesso Livre


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