Validación de una cartilla educativa: orientación para cuidadores de pacientes traqueostomizados

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.51359/2525-7668.2023.257246

Palabras clave:

traqueotomía, educación para la salud, cuidadores

Resumen

La traqueotomía es un procedimiento quirúrgico en el que se realiza una incisión en la pared anterior de la tráquea cervical y en la piel y tejidos blandos adyacentes para despejar las vías respiratorias. Aunque la traqueotomía tiene beneficios para mejorar la respiración, puede presentar varias complicaciones, entre ellas, obstrucción traqueal, infección local y desplazamiento de la cánula. Por lo tanto, el objetivo del estudio fue validar una guía educativa para cuidadores de pacientes traqueostomizados. La cartilla fue desarrollada por la autora en su proyecto de maestría titulado “Construcción y validación de una carta educativa como instrumento de educación en salud para cuidadores de pacientes traqueostomizados” en la Universidad Estatal de Ceará. El producto fue validado por 09 jueces expertos. El instrumento utilizado para la validación de contenido fue el IVCES y el instrumento utilizado para la validación de la apariencia fue el IVATES. Como resultado, el contenido alcanzó CVI: 0,93 eIVA: 93%, obteniendo un buen puntaje de validación. Se puede concluir que el presente estudio logró el objetivo de validar la guía para cuidadores de pacientes traqueostomizados en cuanto a su apariencia y contenido.

Biografía del autor/a

Eveline Lima Maia, Hospital Universitário Walter Cantídio; Hospital Carlos Alberto Studart Gomes

Possui graduação em Fisioterapia pela Universidade de Fortaleza (1996). Especialização em Fisioterapia Cardiorrespiratória pela UNIFOR. Especialização em Psicomotricidade pela UECE. Título de Especialista em Fisioterapia Respiratória pela ASSOBRAFIR. Especialização em Preceptoria em Saúde pela UFRN. Fisioterapeuta do Hospital Dr Carlos Alberto Studart Gomes, concursada pela SESA. Fisioterapeuta do Hospital Universitário Walter Cantídio, concursada pela EBSERH. Mestra em Gestão em Saúde da Universidade Estadual do Ceará.

Cybelle Façanha Barreto Medeiros Linard, Universidade Estadual do Ceará

Pos-doutorado em Saúde Coletiva, Doutora em Ciências Farmacêuticas, Mestre em Ciências Fisiológicas, Especialista em Gestão pública de Saúde.Farmacêutica com Habilidade em Análises Clínicas pela Universidade Federal do Ceará. Possui experiência em farmácia clínica e comercial; sistema nervoso central; dor e analgesia; saúde coletiva. Professora universitária com expertise em Imunologia Clínica, Farmacognosia, Farmacologia Atua principalmente, nos seguintes temas: Epidemiologia da Saúde da Criança e do Adolescente, Educação e Profissionais de Saúde. cybellelinard@yahoo.com.br https://orcid.org/0000-0001-7927-9320

Mariana Vieira de Melo Bezerra, Escola de Saúde Pública do Ceará

Graduada em Odontologia pela Universidade de Fortaleza Graduanda em Gestão Pública Experiência em Gestão Municipal de Saúde e Coordenação de saúde bucal. Mestre em Gestão em Saúde pela UECE e Pós-graduanda em Saúde Pública e Auditoria em Saúde. Mentoria em escrita de trabalhos acadêmicos. Pós-graduanda em Saúde Pública e Auditoria em Saúde. Professora visitante da Escola de Saúde Pública do Ceará. Graduanda em Gestão Pública.

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Publicado

2023-06-07

Número

Vol. 9 Núm. 18 (2023): Revista de Educação Interritórios

Sección

Artigos em fluxo contínuo

Licencia

Derechos de autor 2023 Eveline Lima Maia, Cybelle Façanha Barreto Medeiros Linard, Mariana Vieira de Melo Bezerra

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