Os desafios da interculturalidade diante da persistente homogeneização: uma reflexão a partir da realidade do Brasil e do México

Autores

  • Raimundo Nonato Ferreira do Nascimento Universidade Federal do Piauí
  • Violeta Denis Jiménez Lobatos Educación Intercultural de Vera Cruz

DOI:

https://doi.org/10.33052/inter.v5i9.243610

Palavras-chave:

Intercuturalidade, Educação intercultural, Brasil e México

Resumo

A interculturalidade e a educação intercultural, tanto no Brasil como no México, ainda podem ser vistas como um campo em emergência. Mesmo que as reflexões sobre tais conceitos sejam uma constante nos espaços acadêmicos, na área de planejamento de políticas institucionais ou mesmo como intervenção pedagógica se mostra como algo novo. Nesse sentido, o modelo educativo intercultural destinado as populações indígenas com o intuito de promover um reconhecimento, valorização e respeito as diferentes culturas, tem encontrado desafios para sua efetivação. É, portanto, sobre esse tema que aborda o presente trabalho. Nosso objeto, é refletir sobre os limites e desafios do fazer educativo intercultural no Brasil e no México. Por meio de uma análise comparativa das normas legais, ou seja, do que se propõe com a realidade pratica da escola que pretendemos demonstrar alguns desafios. 

Biografia do Autor

Raimundo Nonato Ferreira do Nascimento, Universidade Federal do Piauí

Doutor em Antropologia. Professor Adjunto II do Departamento de Ciências Sociais da Universidade Federal do Piauí. Professor Adjunto I, do Centro de Ciências Humanas e Letras, Departamento de Ciências Sociais da UFPI. Lider do GPADIE - Grupo de estudos e pesquisa em Antropologia, Diversidade, interculturalidade e educação.

Violeta Denis Jiménez Lobatos, Educación Intercultural de Vera Cruz

Doctora en Investigación Educativa. Profesora de História Secundária en la Secretaria de Educación de Vera Cruz, México. Educación Intercultural de Vera Cruz. Email: violetadjl@gmail.com. ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2050-9026.

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Publicado

2019-12-09

Edição

Seção

Artigos em fluxo contínuo