Categorias Espaço-Tempo naEscola e Andinas: um Estudo das Escolas do Nordeste da Argentina

Autores

  • Ana de Anquín Universidad Nacional de CórdobaUniversidad Nacional de Salta
  • Álvaro Guaymás Universidad Nacional de Salta

DOI:

https://doi.org/10.33052/inter.v5i9.243602

Palavras-chave:

Tempo/Espaço, Cultura Andina, Escola, Pedagogia Intercultural, Salta

Resumo

O artigo trata das categorias de tempo/espaço, em sua dimensão estruturante, para tentar sua desnaturação, ou seja, pensar sobre elas e aceitar que são construções histórico-culturais. Portanto, sugere-se uma comparação entre as categorias da modernidade ocidental e as da cultura andina, seguindo as diretrizes da hermenêutica diatópica, como a afirmação de Josef Esterman. Além disso, são tomadas as contribuições da virada decolonial que põem em causa a pura abstração e a opõem ao pensamento enraizado na profunda Abya Yala (América para os ocidentais), sem reivindicações de universalidade para entender o que acontece nas escolas de lugares inóspitos no noroeste da Argentina, na fronteira com o Chile e a Bolívia, aprendeu com projetos de pesquisa, nos quais participaram membros de comunidades e escolas, com a intenção de analisar problemas e sustentar práticas pedagógicas interculturais. 

Biografia do Autor

Ana de Anquín, Universidad Nacional de CórdobaUniversidad Nacional de Salta

Investigadora y fundadora del Centro de Investigaciones Sociales y Educativas del Norte argentino (Cisen) de la Universidad Nacional de Salta. Dirigió programas de investigación y extensión universitaria en las regiones Andinas (culturas coya y tastil) como en el Chaco (culturas chané y guaraní). Además es evaluadora y formadora en proyectos interculturales. 

Álvaro Guaymás, Universidad Nacional de Salta

Coordinó el Profesorado de Educación Intercultural Bilingue en el IES Nº 6049. Actualmente es Editor Técnico de la Revista del Cisen Tramas/Maepova en la Universidad Nacional de Salta (UNSa), es miembro del Programa ESIAL "Educación Superior y Pueblos Indígenas y Afrodescendientes en América Latina" y participa de la Cátedra UNESCO "Educación Superior y Pueblos Indígenas y Afrodescendientes en América Latina", en la Universidad Nacional de Tres de Febrero (UNTREF). Argentina. Investigadora y fundadora del Centro de Investigaciones Sociales y Educativas del Norte argentino (Cisen) de la Universidad Nacional de Salta. Dirigió programas de investigación y extensión universitaria en las regiones Andinas (culturas coya y tastil) como en el Chaco (culturas chané y guaraní). Además es evaluadora y formadora en proyectos interculturales. 

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Publicado

2019-12-09

Edição

v. 5 n. 9 (2019): Temas em educação

Seção

Artigos em fluxo contínuo

Licença

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