MULTILETRAMENTOS E ENSINO DE LÍNGUAS

Samuel Rodrigues Santos

Resumo


Este trabalho expõe algumas considerações teóricas acerca das semioses utilizadas
atualmente pela mídia impressa e, também, reflexões sobre os conhecimentos
necessários aos docentes para que a escola forme cidadãos ético-críticos,
levantando algumas questões tais como multiletramentos, multimodalidade,
gêneros textuais e análise crítica do discurso midiático. A gramática visual elaborada
por Kress e Van Leeuwen (1996) é abordada, sendo apresentada como uma
alternativa interessante para a análise da influência das imagens.


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ISSN:1984-7408

 

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