Projeto “Healthy Eating”: articulando conhecimentos de Inglês, Ciências e Matemática

Autores

  • Guilherme Silva
  • Bárbara Sousa
  • Caroline Resende Neves
  • Cecília Borges Griese
  • Márjori Corrêa Mendes

Resumo

Este relato é o resultado de um trabalho desenvolvido com alunos do
6º ao 9º de uma escola municipal na cidade de Juiz de Fora. Teve como objetivo
o estudo da língua estrangeira em uma perspectiva que ultrapassa o enfoque
exclusivamente gramatical, trabalhando o tema da alimentação saudável através
de uma abordagem real, interdisciplinar e significativa. Este projeto mesclou o
ensino da língua inglesa à aprendizagem de hábitos alimentares saudáveis, despertando
a curiosidade dos alunos e alcançando resultados positivos tais como
o posicionamento crítico em relação aos alimentos da pirâmide alimentar e a
valorização do cardápio escolar.

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Publicado

09-01-2018

Como Citar

Silva, G., Sousa, B., Neves, C. R., Griese, C. B., & Mendes, M. C. (2018). Projeto “Healthy Eating”: articulando conhecimentos de Inglês, Ciências e Matemática. Ao Pé Da Letra, 17(1). Recuperado de https://periodicos.ufpe.br/revistas/pedaletra/article/view/231859