O Texto no Currículo do Curso de Letras e na Formação do Professor: Análise Comparativa

Autores/as

  • Rosângela Farias Almeida

Resumen

Este trabalho tem como objetivo analisar o currículo do curso de Letras em relação à tipologia
textual, compreendendo a análise dos programas das disciplinas que têm o texto como objeto de estudo
e a comparação dos resultados obtidos a partir desta análise e os extraídos através da observação de
aulas dos professores das disciplinas analisadas. Os resultados apontam para a necessária reavaliação
do currículo de Letras, sobretudo no que se refere à articulação entre teoria e prática de ensino.

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Publicado

2018-01-09

Cómo citar

Almeida, R. F. (2018). O Texto no Currículo do Curso de Letras e na Formação do Professor: Análise Comparativa. Ao Pé Da Letra, 3(2). Recuperado a partir de https://periodicos.ufpe.br/revistas/pedaletra/article/view/231487

Número

Vol. 3 Núm. 2 (2001): VOLUME 3.2

Sección

Artigos

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