O TRATAMENTO DO CONCEITO DE GRAMÁTICA NOS LIVROS DIDÁTICOS
Abstract
Este trabalho pretende investigar qual o conceito de gramática subjacente em três coleções de
livros didáticos e como este conceito é explicitado aos professores e aos alunos. Partimos do pressuposto
de que, através da escolha do material didático, o professor assume uma concepção de língua(gem) e
conseqüentemente de gramática; moldando suas aulas a partir deste guia. Além disso, estaremos
discutindo os reflexos que as informações dos LDs podem ter na relação aluno/professor/livro didático.
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Pubblicato
2017-11-28
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Sezione
Artigos
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