ENEM E LETRAMENTO ESCOLAR: PRÁTICAS LETRADAS NA FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA E NA PROPOSTA DE REDAÇÃO DA PROVA 2009

Autori

  • Jardiene Leandro Ferreira

Abstract

Este trabalho tem como objetivo descrever as práticas letradas caracterizadoras
do letramento escolar identificadas na proposta de redação do ENEM 2009
e correlacionar essas práticas com a fundamentação teórico-metodológica,
norteadora desse exame. Os resultados apontam para uma dissociação entre as
práticas letradas presentes na fundamentação e na proposta de produção textual
do ENEM 2009.

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Pubblicato

2018-01-09

Fascicolo

V. 12 N. 1 (2010): VOLUME 12.1

Sezione

Artigos

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