Apresentação: Didática da História e o ensino de História: questões contemporâneas
DOI:
https://doi.org/10.22264/clio.issn2525-5649.2021.39.2.1Palavras-chave:
História, Cultura, EnsinoResumo
No Brasil,nos últimos vinte anos, temos assistido a uma ampliação das produções acadêmicas que abordam o ensino de História em suas múltiplas dimensões. Por caminhos diferentes, inúmeros investigadores têm realizado trabalhos, projetos e pesquisas que visam analisar as relações que estudantes e professores estabelecem com a disciplina de História, como se dá o processo de produção do conhecimento histórico escolar, bem como os desafios e as vicissitudes presentes no ensinar e aprender História em contextos escolares e não escolaresDownloads
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