Vivências de adolescentes com diabetes: uma abordagem fenomenológica

Resumo

RESUMO

Objetivo: desvelar os sentimentos e o significado de ser adolescente com diabetes mellitus tipo 1. Método: estudo qualitativo, com abordagem fenomenológica, por meio de entrevistas abertas, com sete adolescentes com diabetes mellitus tipo 1. Os dados foram analisados seguindo as etapas: transcrição na íntegra dos depoimentos, leituras sucessivas, extração das unidades de significado e, por fim, a categorização. Resultados: após a análise, emergiram quatro categorias e duas subcategorias: Categoria 1. Vivenciando o impacto do diagnóstico; Categoria 2. Ser adolescente com DM; Categoria 3. O dia a dia de ser adolescente com DM; e Categoria 4. Ser adolescente com DM: impasse entre o controle materno e a perda da autonomia. Conclusão: evidenciou-se que os adolescentes se adaptam bem a condição crônica, porém, apresentam dificuldades no enfrentamento diante das implicações da doença mesmo com o passar do tempo. Descritores: Enfermagem; Adolescente; Diabetes Mellitus.

ABSTRACT

Objective: to unveil the feelings and the meaning of being an adolescent with diabetes mellitus type 1. Method: qualitative study with phenomenological approach carried out through open interviews with seven adolescents diagnosed with diabetes mellitus type 1. Data were analyzed following the steps: full transcript of testimonies, successive readings, extraction of units of meaning and finally, categorization. Results: four categories and two sub-categories emerged after analysis: Category 1. Experiencing the impact of diagnosis; Category 2. Being an adolescent with DM; Category 3. The daily routine of being an adolescent with DM; and Category 4. Being an adolescent with DM: impasse between maternal control and loss of autonomy. Conclusion: it was evident that teenagers adapt well to the chronic condition, but they have difficulties in coping with the implications of the disease even with the passing of time. Descriptors: Nursing; Adolescent; Diabetes Mellitus.

RESUMEN

Objetivo: desvelar los sentimientos y el significado de ser adolescente con diabetes mellitus tipo 1. Método: estudio cualitativo, con enfoque fenomenológica, por medio de entrevistas abiertas, con siete adolescentes con diabetes mellitus tipo 1. Los datos fueron analizados siguiendo las etapas: transcripción en su íntegra de las declaraciones, lecturas sucesivas, extracción de las unidades de significado y, por fin, la categorización. Resultados: después del análisis, surgieron cuatro categorías y dos subcategorías: Categoría 1. Vivenciando el impacto del diagnóstico; Categoría 2. Ser adolescente con DM; Categoría 3. El día a día de ser adolescente con DM; y Categoría 4. Ser adolescente con DM: obstáculo entre el control materno y la pérdida de la autonomía. Conclusión: se evidenció que los adolescentes se adaptan bien a condiciones crónica, pero, presentan dificultades en el enfrentamiento frente a las implicaciones de la enfermedad mismo con el pasar del tempo. Descriptores: Enfermería; Adolescente; Diabetes Mellitus.