Ensinar enfermagem sobre cuidados de pessoas ao fim da vida - relato de experiência
DOI:
https://doi.org/10.5205/1981-8963-v7i10a12234p6047-6053-2013Palabras clave:
Cuidados Paliativos, Medo, Morte, Estudantes de enfermagem, Educação em enfermagem.Resumen
RESUMO
Objetivo: introduzir os ensinamentos de cuidados de enfermagem a pacientes em final da vida na disciplina introdutória do curso. Método: aplicação da escala de medo da morte em alunos iniciantes de Enfermagem na introdução da disciplina de Psicologia aplicada. Resultados: a avaliação no inicio do Curso demonstrou unanimidade entre estudantes de terem medo da morte, com discreta variação por sexo, predominando mais medo no feminino, e quanto à idade, menos medo entre estudantes mais maduros. Conclusão: tais resultados forneceram subsídios orientadores na seleção de estratégias educacionais que coadunem com as características identificadas no alunado. As autoras propõem necessárias práticas pedagógicas à condução do ensino de estudantes segundo suas características próprias. Descritores: Cuidados Paliativos; Medo; Morte; Estudantes de Enfermagem; Educação em Enfermagem.
ABSTRACT
Objective: to introduce the teaching of nursing care to patients at end of life in the introductory discipline of the course. Method: application of the scale of fear of death in beginners of Nursing in introducing the discipline of applied psychology. Results: the assessment at the beginning of the course showed unanimity among students of having fear of death, with a slight variation by gender, predominating fear mostly in women, and due to age, less fear among more mature students. Conclusion: these results have provided subsidies in guiding selection of educational strategies in line with the characteristics identified in students. The authors propose necessary pedagogical practices to the conduct the teaching to students according to their own characteristics. Descriptors: Palliative Care; Fear; Death; Nursing Students; Nursing Education.
RESUMEN
Objetivo: presentar a la enseñanza de los cuidados de enfermería a los pacientes en final de la vida en la disciplina del curso introductorio. Método: la aplicación de la escala de miedo a la muerte en principiantes de enfermería en la introducción de la disciplina de la psicología aplicada. Resultados: la evaluación al inicio del curso mostró una unanimidad entre los estudiantes de tener miedo a la muerte, con una ligera variación por sexo, predominando el miedo en las mujeres, y en edad, menos temor entre los estudiantes más adultos. Conclusión: estos resultados proporcionaron información orientadora en la selección de estrategias educativas que se adapten a las características identificadas en los estudiantes. Las autoras proponen prácticas pedagógicas necesarias para la realización de enseñar a los estudiantes en función de sus propias características. Descriptores: Cuidados Paliativos; Miedo; Muerte; Estudiantes de Enfermería; Educación en Enfermería.
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